當(dāng)前，第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正處于陸續(xù)轉(zhuǎn)入查擺問(wèn)題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段做得如何、效果怎么樣直接關(guān)系到教育實(shí)踐活動(dòng)能否健康、有效開展。

　　步入第二環(huán)節(jié)前各級(jí)各部門應(yīng)對(duì)第一環(huán)節(jié)加以檢驗(yàn)，認(rèn)真開展好“回頭看”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真解決問(wèn)題，使教育實(shí)踐活動(dòng)一開始就認(rèn)真、一開始就動(dòng)真格，夯實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)，確保取得實(shí)效。

　　“回頭看”看什么？一句話，要看學(xué)習(xí)教育、聽取意見有沒有見實(shí)效。一要看一看一把手重視夠不夠、學(xué)沒學(xué)到位、帶頭作用發(fā)揮好不好；二要看一看思想發(fā)動(dòng)是否深入、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間要求是否落實(shí)、效果是否明顯，群眾觀點(diǎn)是否增強(qiáng)；三要看一看是否真開門、開大門，真聽意見、聽真意見；四要看一看是否做到立說(shuō)立行、邊學(xué)邊改，聽取、收集的意見有沒有得到落實(shí)；五要看一看教育實(shí)踐活動(dòng)與其他各項(xiàng)工作結(jié)合的情況，是否做到了“兩不誤”，實(shí)現(xiàn)了“兩促進(jìn)”。

　　“回頭看”怎么看？一把手是一面旗幟、一面鏡子，開展“回頭看”要牽住一把手這個(gè)“牛鼻子”，各級(jí)各部門一把手要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“回頭看”的領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，認(rèn)真組織開展好“回頭看”工作。各級(jí)督導(dǎo)組要加強(qiáng)督促檢查和指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)查死角，在深入聽取包括群眾意見在內(nèi)的各方面意見的基礎(chǔ)上，對(duì)第一階段工作作出總體評(píng)價(jià)。督導(dǎo)檢查中絕不能降格以求，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)沒有達(dá)到要求的，一律停止進(jìn)入下一階段。

　　“回頭看”看了怎么辦？對(duì)“回頭看”中發(fā)現(xiàn)的不足，本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，抓緊“補(bǔ)課”，學(xué)習(xí)沒有學(xué)好就好好抓學(xué)習(xí)，聽意見、查“四風(fēng)”沒有搞好，就組織繼續(xù)深入聽意見、查問(wèn)題，達(dá)到要求后，方能轉(zhuǎn)入下一階段。

　　“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”?；顒?dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)認(rèn)真組織開展好“回頭看”工作，即知即改、立行立改，把每個(gè)環(huán)節(jié)抓真、抓實(shí)、抓牢，推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)一步一個(gè)腳印地向前開展，使教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。（文章來(lái)源：黨建網(wǎng)）