人物簡介：梁廷芳，男，新加坡歸僑，1939年12月出生于馬來西亞怡保，1954年回國，1963年畢業(yè)于陜西師范大學政治教育系，分配到上海市魯迅中學任教，1983年調入中山紀念中學至退休。1996年被評為中山教育名師。

人們說：教師是辛勤的園丁。梁廷芳在教師崗位上工作了36年，30多個寒來暑往，一萬多個日日夜夜，梁廷芳以自己堅定的腳步走了過來，在人生征途上留下理想的腳印：他是中山紀念中學高級教師，政史地教研組長，中山市中學思想政治課教學研究會會長，中山市第七屆政協(xié)委員。1988年被中山市人民政府記功一次，1990年被評為廣東省優(yōu)秀歸僑教師，1991年榮獲廣東省普教系統(tǒng)先進教育工作者稱號，1992年被評為中山市先進生產(工作)者，1993年獲中山市優(yōu)秀教師獎勵，1996年被評為中山教育名師。

瞞著父母回國

梁廷芳1939年12月出生在馬來亞怡保，父親是橡膠自行車輪胎的鋼模工人。因工作原因，7歲時梁廷芳隨父母前往吉隆坡生活，13歲完成小學教育后考上新加坡的育英中學。育英中學是當時馬共控制下的一所華人舉辦的學校。在校期間，梁廷芳能在報章、畫報上看到祖國的消息。梁廷芳有兩位好朋友，李留芳和高國訓，三人常在一起談論新中國成立后人民當家作主，祖國正進行全面建設，需要大量人才。三人懷著建設新中國的理想，決定回國。沒錢買船票怎么辦？李留芳是個小商販，有一間賣日用品的小鋪子。他向批發(fā)商賒購了一批貨，然后把輔子及貨物賣了給另一個人經營。李留芳把得到的這一筆錢買了三張回國的船票和三部自行車。他們沒有通知各自父母，坐船經香港回到祖國。到了深圳才寫信告訴父母。

為武漢長江大橋引橋擔坭

到深圳后經歸國華僑組織安排，送他們到廣州華僑補習學校學習，校舍是茅棚的，政府已經盡了很大力量。培訓三個月后，經過考試梁廷芳分配到武漢市第四中學讀書，學校有個專供歸僑學生住的教堂宿舍。由初二到高三，梁廷芳都在武漢學習。當時國外不準匯款，國家發(fā)給他們的生活費每月8元1角，零用費3元，過年過節(jié)加餐，生活還可過得去。蘇聯(lián)援建武漢長江大僑，梁廷芳和同學一起參加勞動，為大僑的引橋擔坭。還到農村參加夏收夏種和秋收勞動，和農民“三同”——同吃、同住、同勞動。

吃一頓面條一星期也拉不出

1959年梁廷芳高中畢業(yè)，考入陜西師范大學，攻讀政治教育專業(yè)，學習馬列主義基礎、政治經濟學等。當時國家經濟困難，西安一個月一人配給15斤糧食。學校組織他們到秦嶺地區(qū)搞社會主義教育運動。那里是個海拔很高的窮山區(qū)，走了很長的山路才到達。糧食不夠，當地農民把一種樹的樹皮磨成粉，加入一點面粉制成面條，面條很有彈性，但很難消化。吃一頓這樣的面條，一星期也拉不出。因為太餓了，梁廷芳就吃過一次，很辛苦，就不敢吃了，山上有很多核桃樹，餓了可以打下來充饑。天氣很冷，他們住在農民家用柴火燒的炕上，有很多虱子在身上爬，農民抓到就用牙咬，“撲”一聲咬死它，學生們抓到就用手把它掐死。沒有水洗澡，一個月才洗一次，到附近的小鎮(zhèn)澡堂洗，5角錢門票，進去一看，澡堂的大池浮著一層油泥，光線下閃亮閃亮的。梁廷芳也隨大家下大池洗浴。山區(qū)生活雖然艱苦，梁廷芳和大家一起挨家挨戶去做農民的社會主義教育工作，還幫助農民干農活，受到農民的好評。社教運動結束回校，學校用蒸籠把他們穿過的衣服蒸過，徹底把虱子殺死。

政治課高考成績年年名列中山市前茅

梁廷芳1963年畢業(yè)于陜西師范大學政治教育系。分配到上海市魯迅中學任教，工作20年后，1983年調入中山紀念中學任教，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，他努力把好備課第一關，從學生實際出發(fā)，備知識，備思想?；A知識除了讓學生領會深透，準確掌握，還幫助學生按照課節(jié)順序編繪知識結構圖，搭好知識框架，把握住知識之間的內在聯(lián)系。選擇學生在社會生活中產生的 "疑點"、"熱點"，“難點”作為問題的突破口，細致解開學主的思想 "疙瘩"，形成了"小課堂，大社會"的教學思路，活用了時政材料，優(yōu)化了教學內容，使政治理論成為學生正確認識國內外形勢的銳利思想武器。

 他還將課堂向社會延伸，不斷從社會大課堂選取生動的內容來充實自己的教學。特別注重利用學校創(chuàng)建的三大德育基地——翠亨村鎮(zhèn)、珠海警備區(qū)、崖口鄉(xiāng)，開展思想教育工作。讓學生;看得見、摸得著，在有情有理中去認識我國的國情、軍情和民情。從而激發(fā)起愛國熱情，立志成才，報效祖國。受到歷屆學生的好評。政治課高考成績年年名列中山市前茅。

培養(yǎng)出中山市理科 "狀元"

梁廷芳老師二十多年班主任工作實踐，形成了他一套育人方法 —— "勤、 助、愛、嚴"四字法。"以德育人，以理服人，以趣引人"，他善于運用先進教育理論指導育人，科學創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。努力使政治課教學真正實現(xiàn)知識、能力和覺悟的統(tǒng)一。

多年來，梁廷芳一直擔任高三政治課教學，積累了豐富教學經驗和高考應試經驗。他善于把素質教育和應試教育有機地結合起來，把知識復習和能力培養(yǎng)有機地結合起來，引導學生扎扎實實掌握知識的同時，著力訓練和培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力，課堂上做到板書工整，條理清晰，深入淺出，通俗易懂，講課內容突出重點，以點蓋面，受到了學生的歡迎與好評。同學們說："聽梁廷芳老師的課，你一定要注意將老師的板書記下來，那是精華中的精華啊"。他對班級中的尖子肯花精力培養(yǎng)，在擔任87屆高三(3)班班主任時，培養(yǎng)出高考中的中山市理科 "狀元"梁文全同學，以優(yōu)異成績被中國科技大學所錄取。而他對班級中的雙差生肯下功夫做轉化工作，堅持與雙差生半個月談心一次的制度，使他們在畢業(yè)時各方面都有很大的轉變和提高。

"我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人。"

梁廷芳老師關愛學生。有一年冬天，一名學生生病了，他得知消息馬上把學生送到當地168醫(yī)院，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為他是家長。他每天都抽空去醫(yī)院看望學生，還給學生帶去可口的飯菜，當他把削好的蘋果遞到學生手里時，學生落淚了。學生身體漸漸恢復，這名學生寫信給他說："我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人”。很多學生在他細微處的關愛下成了他的知心朋友，他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。他還因勢而導，在學生中把愛心傳遞。同學們自發(fā)的開展“手拉手，獻愛心”活動，他的班級充滿溫情，他的學生傳遞著愛心。

不少家長都要求把子女安排到他所擔任的班級中去學習。

梁廷芳對學生循循善誘，加強溝通，不斷啟發(fā)學生對學習的興趣，將教書與育人融為一體。平日里，他注意建立與學生的密切聯(lián)系，隨時掌握各種信息，及時幫助他們解決實際困難。以點帶面，注意為學生營造良好的學習氛圍，努力做到既教書又育人。在課間和晚自習時間，深入到學生中間去，與學生交朋友，和他們溝通思想，打消學生們對學習的顧慮，鼓勵他們每一次的進步。在課堂上，針對學生們的實際情況，調整教學內容，放慢教學進度，保證讓學生們學一點會一點。不少家長都要求把子女安排到他所擔任的班級中去學習。

悉心指導，為青年教師盡快成長甘為人梯

　隨著時間的流逝，梁廷芳已經成為一名資深的老教師了，看著年輕人的身影，他深感責任重大。他認為自己有責任和義務為年輕教師鋪路搭橋，讓他們盡快地成長起來。他要將自己在教學過程中的經驗毫無保留的傳授給年輕教師們，讓他們盡量少走彎路，盡快地進入角色。對青年教師在教學方法與教學內容上進行積極的幫助和指導，引導他們參與各級教學項目的申報、教學論文的撰寫和參與各級教學比賽，他們相繼在省級和校級的青年教師教學基本功比賽中多次榮獲各類獎項。梁廷芳作為政史地科組長，他作風正派、團結同志，嚴于律己，在教師中有很高的威望。政史地科組在他的帶領下呈現(xiàn)出蓬勃向上的良好教風。

榮獲“關心下一代工作積極分子”稱號

 2000年梁廷芳老師退休，參加中山市關工委領導下的家庭教育講師團，到各基層單位講課，他的課題是《用心為幼兒編織未來》，內容論述0——6歲兒童早期教育的重要性及做法。經常講課，與家長交流談心。2012—2013年度他榮獲“中山市教育系統(tǒng)關心下一代工作積極分子”稱號。

活到老、學到老、樂到老

梁廷芳老師經常說：“開心過好每一天”，“不斷學習才能強大自己”。從2005年開始，他參加了老干大學的攝影班和電腦班，這兩年還到中山電視大學社區(qū)學院學習電腦，一直堅持至今，水平不斷提高。他多個攝影作品在比賽中獲獎，其中《金豬一開福氣來》攝影作品獲市委宣傳部、市精神文明辦、市文聯(lián)等單位舉辦的“文化中山攝影比賽優(yōu)秀獎”。

梁廷芳獲得的榮譽證書